Description

Le bilan d’évaluation de la dynamique psychomotrice se fait en 3 étapes.

Dans un premier temps, un premier entretien sera proposé afin de comprendre la demande, et d’évaluer ensemble si le bilan est opportun pour l’enfant. Si ceci s’avérait être le cas, nous passons ensuite à l’étape suivante.

Ce deuxième temps est consacré à l’étude des fonctions psychomotrices à travers, d’une part des tests standardisés (tels que NP-MOT – Batterie d’Évaluations des Fonctions Neuro-Psychomotrices de l’enfant) et des questionnaires, et d’autre part, l’observation clinique (via, notamment le jeu spontané). Cette étape permet de réaliser une photographie de la dynamique psychomotrice de l’enfant, et donc de faire un point sur le niveau d’acquisition du point de vue psychomoteur; à savoir :

• Le tonus et la posture
• La motricité globale
• La motricité fine
• La latéralité
• Les représentations corporelles
• L’organisation spatio-temporelle
• Etc.

Le troisième temps est consacré à la synthèse de ces observations. Arrive ensuite un temps de verbalisation, avec l’enfant et ses parents, durant une séance de clôture. Le psychomotricien pourra alors apporter ses conclusions et ses recommandations pour la suite de l’accompagnement.

Pourquoi faire un bilan?
L’entourage (comme les parents ou le milieu scolaire, par exemple) de l’enfant est parfois en questionnement sur ses difficultés rencontrées; et n’a pu encore mettre des mots sur celles-ci. Un bilan permet alors de faire le point sur ses compétences et ses obstacles. A la suite, nous pouvons alors proposer un suivi adapté en connaissance de cause (suivi individuel ou en groupe, par exemple).

Détails pratiques et honoraires

Le bilan se fait en 3 étapes. L’honoraire est un forfait fixe, contactez-nous pour avoir plus d’infos sur les honoraires.

1. Première consultation

• Cet entretien, oral et en présentiel, permet d’établir l’anamnèse du bénéficiaire, à savoir son parcours.
• La présence de l’enfant est requise, et nous recommandons vivement dans la présence des deux parents afin de mieux situer sa situation familiale.
• Prendre rendez-vous en ligne

2. Une ou plusieurs séances individuelles et/ou de groupe

• L’enfant est observé dans des mises en situation. Le psychomotricien se met en jeu sur le terrain pour évaluer les compétences psychomotrices, ressources et difficultés de l’enfant. Par ailleurs, des tests standardisés peuvent aussi être effectuer pour sonder l’enfant.
• Les séances se font en individuel ou en groupe suivant la problématique soulevée lors du premier entretien.

3. Retour sur le bilan

• Cet entretien de retour, avec les parents et l’enfant, permet de faire un point sur les séances du bilan d’observation de l’enfant.
• Un rapport écrit est ensuite transmis à destination des parents.

Pour toutes informations complémentaires, nous vous invitons à nous contacter afin de répondre à vos questionnements.